2011-4-9 21:34:50 阅读25 评论1 92011/04 Apr9
仔细算来,我在教育工作了14年,仅14年而已。
做了十年的班主任,做了三年的教研员,还有一年在教育督导室。
应该说,在进修学校的三年时光里,让我特别难忘。
在这里,有务实的领导,有和善的同事和朋友。
在这里,我所得到的,远远要超过我所付出的。
感谢进修学校,感谢这里所有的人,感谢这里的一切。
现在,我静静地离开,默默地离开,悄悄地离开……
同时,也意外地离开了教育。
教育,永远是我所热爱的一片土地……
2009-5-24 12:57:37 阅读85 评论0 242009/05 May24
好久没有写什么东西了,这段时间总地来说,就是忙,真的很忙。忙得自己很辛苦!一天晚上,我工作到四点,一直到听到鸟儿唱了、狗儿叫了、天边泛出红霞了才睡去。呵呵!也不知道怎么的,第二天早上竟6点半就起来了,而且并没有感觉到有多么困倦。是自己身体好?还是已经不会睡眠?呵呵,不知道……
我知道自己有个优点,其实也是缺点,那就是做什么事情太认真!有的时候真的羡慕同事做起事情来游刃有余,好像做什么都很轻松。也不晓得自己怎么搞的,就是学不来,总是想把自己做的事情做得近乎完美,至少让自己满
2008-11-17 18:27:01 阅读157 评论2 172008/11 Nov17
2008年10月24日 星期五
今天是我在白泉二小工作、学习、生活的最后一天,用吕校长的话说,我“满月“了。
早上,我还和每天一样,早早地来到学校。走进学校的大门,突然产生一种留恋和失落的情绪。是呀,不知不觉,在这里停留了整整一个月的时间,已经产生了一种特别的情感,想到就要离开这儿,还真的有些舍不得。
在六年一班上了一节练习课,又来到六年二班,向一起生活了一个月时间的20名同学做了一个简短的告别后,我走进校长室,真诚地向吕校长表示感谢。吕校长请来摄影师,让我和全校的领导班子合影,和全体班主任老师合影,又和六年二班的同学合影。同学们很热情,或单独、或三三两两的和我照相留念,一声声快门,一个个镜头,留下了珍贵的回忆……
2008-11-16 18:37:04 阅读202 评论1 162008/11 Nov16
2008-11-16 18:26:27 阅读114 评论2 162008/11 Nov16
2008-11-16 18:19:26 阅读89 评论0 162008/11 Nov16
2008年10月17日 星期五
这几天仍然在听课,白泉二小所有班主任的数学课我都听到了,各有特色。课后,老师自己做了反思,我也和老师互相交换了意见。
一、从整体上来看,教学效果都不错,教师基本能够注重知识的形成过程,以学生为主体进行教学。但是,在教学情境的创设上,低年级要好于高年级,这和一二年级学生的特点和教材特点有着很大关系,当然,教学过程的安排主要还是取决于老师的设计,也就是说,老师如果都能根据教材的特点认真设计教学过程,无论是哪个年段,都可以取得比较好的教学效果。看来,真正理解“用教材教”还需要一定的时间,也需要经历一定的阶段。
二、在讲学案的应用和效果方面,中高年级好于低年级。原因在于中高年级的学生具有了一定的自学能力,主动学习的意识
2008-10-13 20:26:54 阅读101 评论3 132008/10 Oct13
2008年10月13日 星期一 晴
走入白泉二小已经有两个星期了,听课、议课、研讨,是这两周来的主要工作,可也不是一帆风顺的。
两周来,我一直在努力增进与老师们的感情,尽量多与她们进行交流,但是老师们对于我这个“不速之客”的到来还没有完全接受,无形中还是给她们的日常工作增加了一分负担和压力,当然这也是可以理解的。为了排除老师心里的困惑和不解,今天间操时间,我请求陈主任把所有班主任召集起来,再次真诚地表明自己此行的目的,诚恳地请求大家对于我的工作给予更多的理解和支持,希望我发自内心的一番话能够得到老师们的认同。
上周三、周四还有这个周一的下午2:30,白
2008-10-8 20:34:19 阅读88 评论2 82008/10 Oct8
2008年10月8日 星期三 晴
五天来一直在听课,我认真做了笔记,也由此产生了一些思考。
首先应该肯定的是,我所看到的是实实在在的课堂、真实的课堂、有效的课堂。老师们在用心经营着自己的教学,在为提高课堂效率付出艰辛地努力,她们能够面向全体学生,认真备课,认真上课,每天都十分忙碌,着实辛苦。但是她们几乎没有任何怨言,偶尔听到的几句抱怨也是因为个别“差生”的学习状况不佳而倍感苦恼,或是因为被繁重的批改任务(特别是作文批改)压得喘不过气来,或是烦恼于一些学生家长对孩子的学习、生活状况的不重视甚至漠不关心……不过,她们乐观、豁达、积极、向上,让人感动!
2008-9-25 20:18:21 阅读89 评论3 252008/09 Sept25
2008-9-24 20:10:25 阅读89 评论1 242008/09 Sept24
2008年9月24日 星期三 晴
今天,我正式走入白泉二小,迈出本次实践教研的第一步。
一、听课
早晨,我以一个实习生的身份走进课堂,面向六年二班的学生做了一个简单的自我介绍,然后在最后一个同学的旁边坐了下来,开始听课。
这是一节计算课,内容是分数四则混合运算。教师利用例题创设了学习情境,引导学生列出算式,回忆了整数四则混合运算的顺序后,学生开始独立试做。可以看出,学生对于运算顺序的掌握还是比较牢固的。完成例题后,教师布置了四道练习题,这时,问题出现了,那就是计算准确率明显不高,能够完全准备地计算出结果的学生不超过全班学生的三分之一:有抄错数字的,有在计算过程中出现失误的等,纠其原因,还是可以概括为老师提及便为之头痛的两个字:马虎!